大多数孩子存在的口才问题,孩子学习口才演讲到底有什么好处?
卡耐基曾经说过:“一个人的成功,只有15%是靠其专业技术,而85%则要靠他的人际关系和为人处事的能力。”良好的人际关系和为人处事能力是靠什么建立起来的呢?当然是做人做事的方法与语言沟通的艺术。没有语言交流,别人怎么能知道您的需要和意愿呢?当然也就无法实现您与他人的合作与交流。由此看来,语言交流在人的成功道路上是多么重要呀!
大多数孩子之所以在升入小学后无法得到班主任老师的“重用”是有很重要的原因的,这些孩子在幼儿时期就有以下语言表达方面的特点。
1.说话胆怯,缺乏自信
许多孩子见了生人不敢讲话,家里来了客人就躲在角落里一言不发,父母让他与客人打招呼总是躲躲闪闪;在幼儿园不敢回答老师的提问,更不敢向老师提问题;当老师点名叫孩子回答问题时,要么声音细小,巴巴,要么慌慌张张,面红耳赤,显得极为不自信。这样的孩子很难成为小学老师心目中的班干部人选。
2.思维不清,逻辑混乱
有些孩子虽然喜欢讲话,但是他们思维不清,逻辑混乱,说话总是答非所问,语言总是颠三倒四,这样的孩子也很难得到班主任老师的“重用”。
3.性格内向,不爱说话
有些孩子性格内向,只能与父母沟通和交流,遇到外人就不说话了。在幼儿园受到小朋友的欺负也不敢大声讲理,甚至不敢反抗,只知道哭。这样的孩子连自己都“管理”不了,怎么可能让他去管理班级?
如何让孩子拥有好口才
通过普通话发音训练,培养孩子的语感及语言组织能力;通过形体训练,帮助孩子形成自己的主持风格;通过临场主持反应训练,培养孩子的临场应变能力;定期组织学员汇报演出,颁发奖状和奖品,老师将授予每个孩子“小主持人”称号,充分鼓励每个孩子。
为每名学员提供多次主持大型活动的机会,充分锻炼孩子的胆量和语言表达能力。
在近万名观众面前自信地展示自己的风采;在社区文化行的舞台上,多名小学员的出色表现成为活动的一大亮点……你也想像他们一样登上舞台表演吗?